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最新消息/News

2017.12.04 APP Inventor 程式設計證照考試 107/1/20登場

APP Inventor 程式設計證照考試 107/1/20登場


  是不是正在為證照缺乏而煩惱嗎?2018/1/20的APP INVENTOR 程式設計證照考試要幫同學們解決煩惱!

  擔心通勤往返來不及參與測試的同學,請別擔心!此活動在北銘、桃銘各有考場!想要報名的同學請保握時間繳交報名表哦!報名費用為500元,務必於12/26(二)前繳交,詳情請洽資訊學院官網。APP Inventor 程式設計證照考試http://web.soit.mcu.edu.tw/zh-hant/node/96

 

 

2017.12.04 創意APP軟體程式設計 萬元獎金來挑戰

創意APP軟體程式設計 萬元獎金來挑戰

 

  為打造智慧校園,鼓勵學生發揮創意,資訊學院舉辦「創意APP軟體程式設計(ANDROID)」比賽,以ANDROID作業系統版本進行開發,主題不設限,即日起至12/29截止收件,首獎一萬元等你來挑戰!

  此競賽分為資訊組(資訊學院大一、大二學生)、非資訊組(非資訊學院大一至大四學生),各組自由組隊,每隊最多3人。參賽作品主題不限,須繳交報名表、企劃書、簡報影片及apk檔。各組取前三名,首獎獎金一萬元,二、三名則有五千及三千元。此次競賽講求創意、內容及技術平衡:資訊組以技術40%佔分最高、非資訊組則以創意40%為主。評審結果於2018/01/12公告。詳細比賽資訊及報名表下載,請至資訊學院網頁查詢http://web.soit.mcu.edu.tw/zh-hant/node/95

 

2017.12.04 共同教育學院推科技部計畫撰寫工作坊

共同教育學院推科技部計畫撰寫工作坊

 

  由共同教育學院、通識中心及師培中心合辦「科技部撰寫工作坊」,12/15(五)下午14:30在台北校區大會議室,邀請台科大數位學習與教育研究所黃國禎講座教授蒞校主講「科技部計畫的申請經驗」。本次工作坊將從研究問題、相關論文範例、研究與寫作之注意事項及未來研究議題等方面,進行專題演講。

  黃國禎教授專長為數位學習、智慧型電腦輔助測驗與評量、人工智慧等。目前擔任科技部科教國合司科學教育學門召集人。詳情可洽師培中心秘書倪珮珊#3342。

 

 

2017.12.04 總統府前秘書長羅智強 傳院談社群媒體

總統府前秘書長羅智強 傳院談社群媒體


  社群媒體當道,如何善用社群媒體,達到最大施政或活動等宣傳效益?

  傳播學院邀請前總統府秘書長羅智強週五(12/8)上午十點在H201會議室,進行一場專題演講,與同學談「網路社群與台灣政壇話語權」。

  羅智強強調與其活在過去,不如向前奮進。守護正道與厚道,不是百米賽而是一場理念的馬拉松。

 

 

2017.12.04 台美學生跨海合作撰寫程式

台美學生跨海合作撰寫程式

 

國際資訊學程與美國KU大學進行課程合作

文/國際學院資訊科技應用學程主任 林育慶
圖/銘傳國際資訊學程&美國KU大學提供


  為精進學生英文與專業能力及國際合作能力,銘傳大學國際學院資訊科技應用學位學程,由劉龍龍教授指導的大三「網頁設計」課程和姊妹校美國庫茨敦大學(Kutztown University of Pennsylvania)Dr. Tan Joo Tong教授帶領的「軟體工程」課程(週四9:10~12:00桃園CC602),克服空間及時差因素,於106學年度上學期啟動跨國課程合作計畫,計畫期程暫定一學期。

 

2017.12.04 營造智慧校園環境

營造智慧校園環境


  本校是全國第一所將電腦資訊課程列為三年必修的大學,也是全國最早推動智慧校園的大學,在教學上一貫的以理論與實務並重為教育目標。其總體目標是為國家培育有掌控資訊科技能力的高素質下一代,提升全球競爭潛力。

  專科時代,包創辦人已遇見資訊時代來臨,在有限的財力資源下,堅持電腦課程必修三年,以培養學生應用電腦能力,及蘊育未來進入資訊時代必要知識;即至大學時期,持續資訊課程必修的傳統,也與時俱進的提高要求,期進一步提升同學對於資訊科技的掌控智能,並打造一個結合生活與學習的智慧校園,使學生及早步入資訊社會的沃土和環境,蓄積競爭「速度」的潛能。

  銘傳以永續經營的態度,持續全面推動智慧校園環境,從行政管理到教學、教具、教材、生活至校園各角落的網絡化無缺口、零缺點,作全覆蓋的進行。

  雖然我們已累積有二十餘年智慧校園的經驗成果,仍時時自我惕勵。推進與實踐智慧校園,是以團結合作,功成不必在我,共成群體英雄為態度;以策略規劃為先、協調整合並舉、專案審議落實、資源分配合理、專業互助為重、運作管理順暢、發展期程準確、績效檢核公正為推進戰略基準。

2017.12.04 創意產業與就業關係

創意產業與就業關係

 

  80年代的高教改革,主要在應對資訊革命所衍生的生產方式和思維模式改變的可能發展趨勢,希望透過高教改革,培養足以掌控資訊科技能力的人才;培訓面對資訊革命後具有就業能力的熟練職工;避開前二個產業革命後所出現的階級鴻溝困境。其改革結果出現三大問題:一、經濟資本和文化資本間不平衡發展日益加大,教育階層化現象不斷擴大;二、大學教學內容趕不上資訊發展,課程規劃出現日趨模塊化(modular)現象,僵化且脫離現實;三、學用差距擴大。

  至於90年代以來世界各國所引為主流的創意產業,主要目標是呼應資訊革命牽動的諸般生計問題,強調知識經濟時代創意性的擴張,著手新文化領域和新技術的新聯合,將創意產業與就業關係結合。近20年的發展,現在形成的主要特徵是:日益趨向雜合型工作(hybrid jobs),即需求多面向和跨界能力的人才,此外屬於自雇或自由型的工作者大幅度躥升,其副作用是職場專業能力的需求不斷提高,另一方面則是職場在職訓練的機會大幅縮減。各國面臨的共同難題,又回到高教改革議題上。

2017.12.04 26位教學優良老師揭曉 張軒瑄.賴守全.顏昌明獲傑出獎

26位教學優良老師揭曉 張軒瑄.賴守全.顏昌明獲傑出獎

 

  為鼓勵教學卓越貢獻之專任教師,提升教學品質,並表揚教學成效優良教師,本校於2011年訂定教師教學獎勵辦法,105學年度選出張軒瑄等26位教學傑出、特優和優良教師(如下表)。其中,獲傑出和特優的11位教師將在明年3月61週年校慶酒會中公開表揚,教資中心亦將邀請獲獎教師與全校師生分享其教學心得。

 

 

2017.12.04 傳承教學經驗 5課程重構計畫勝出

傳承教學經驗 5課程重構計畫勝出


  為協助教師發展以學習為中心,提升學習動機的優質課程,並鼓勵教師進行課程重新設計、教材編修及課程實驗,以傳承優質的教學經驗,105學年度「課程重構計畫獎勵」案出爐。

  教資中心在17門申請課程中評選出5門績優課程重構方案,包括心理系朱春林「臨床心理學導論」、應中系徐惠玲「史記學(二) 」、商設系王開立「文化創意產業」、心理系林書正「心理衡鑑」及應英系林慧雅「青少年文選」,未來將安排進行課程重構執行成果說明會。

  對教學懷抱熱情的心理系主任朱春林,自99學年度起連續七年榮獲績優課程重構方案獎勵,獲獎課程依序是性心理學、心理病理學、社區心理學、神經心理學、心理衡鑑、諮商概論、臨床心理學。

  評審委員針對臨床心理學導論審查意見:課程學習內容包括認知與情意,更強調非認知層面的行為;學生參與Moodle討論熱烈,課程設計可引起學生討論,活動設計具效益;課程獲學生高度肯定,學生反應與學習狀況符應,學生反應結果表徵授課教師的努力;隨學生學習需求調整課程;課程設計完整紮實,從學生的立場切入,並反思教法是否產生負面效果;運用數位科技,使學生學習到的不只課程的知識,還有情意、態度、技能、新科技等。

 

 

2017.12.04 銘傳教育新疆界 陸軍龍蟠營區教學點正式揭牌

銘傳教育新疆界 陸軍龍蟠營區教學點正式揭牌

  為推動募兵政策及提供國軍官兵多元的進修管道,本校與陸軍第六軍團指揮部10/13簽署策略聯盟,日前(11/29)由李校長與陸軍第六軍團指揮官徐衍璞中將,共同為龍蟠營區內的教學點揭牌啟用。

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by Dr. Radut.